Илон Маск без преувеличения является одной из самых уникальных и неординарных личностей современности. Компании PayPal и Tesla принесли Маску мировую популярность и невероятные доходы. Предприниматель — большой любитель всяческих инноваций, одной из его идей стало создание школы будущего под названием Ad Astra.
Необычное учебное заведение создано при SpaceX еще в 2014 году, но до недавнего времени о школе было известно не так уж и много. Ученики здесь не сидят за партами и не получают оценок.
Всего здесь обучается около 40 человек, Маск говорит, что его «школа будущего» вряд ли сможет вместить более 50 учеников.
Изначально миллиардер вообще создавал этот проект исключительно для своих сыновей и не рассчитывал, что другие дети и их родители тоже заинтересуются таким нестандартным подходом к образованию (в прошлом году в Ad Astra пытались попасть более 400 семей). Все затраты на обучение Илон Маск покрывает из своего кармана.
В целом, школа будущего практически ничем не похожа на обычное образовательное учреждение, а все благодаря семи основным принципам Илона Маска.
«Высшее образование не должно быть целью ребенка»
Стив Джобс, Билл Гейтс да и сам Илон Маск не получили высшего образования, но, тем не менее, стали одними из богатейших людей планеты.
По мнению Илона, высшее образование — это скорее минус, чем плюс, так как во время обучения студенты получают массу совершенно бесполезной информации вместо того, чтобы осваивать фундаментальные знания.
В школе Маска дети изучают только то, что им действительно необходимо для воплощения в жизнь своих идей.
«Тесты, абстрактные задачи и уравнения бесполезны без практики»
Во время тестирования ученики не думают, а лишь подчеркивают правильный ответ. Это неэффективный способ получать знания, в отличие от практики.
В Ad Astra вместо того, чтобы объяснять ученикам, что такое двигатель и показывать схемы, им дают это устройство и предлагают его разобрать.
Школьники не решают здесь бессмысленных абстрактных задач, а что-то чинят, создают, мастерят и находят эффективные способы решения реальных жизненных ситуаций.
«Система оценок неэффективна»
Маск считает, что отметки формируют у детей искаженную систему ценностей. В школе будущего есть своя валюта — «астры», которые ученики получают за реализацию своих идей.
Причем каждый ученик делает то, что в его силах и соответствует его желаниям — одни создают сайты, другие пекут пироги. Таким образом ученики с детства осваивают рыночные отношения и узнают, насколько ценным является их продукт.
«Физику нужно изучать на практике, а не на сухой теории»
Маск говорит, что даже тем людям, которые не планируют связывать свою жизнь с физикой, все равно полезно знать ее основы. Дети здесь не зубрят конспекты и параграфы, а наглядно видят все законы и применяют их на практике.
«Строгое деление на классы неэффективно»
Все ученики независимо от их возраста обучаются вместе, а приходя домой, обсуждают пройденный материал с родителями, чтобы потом осветить в Ad Astra еще и мнение старшего поколения.
«Обязательная программа заставляет детей ненавидеть школу»
Все дети — разные, кому-то нравится математика, а кому-то — музыка или филология.
Правильнее было бы создавать учебную программу в зависимости от интересов школьников, а не заставлять всех подряд проходить одинаковый материал, считает предприниматель.
Подходы обычных школ и наличие обязательных предметов в расписании только отбивает желание учиться. Маск хочет развивать индивидуальные уникальные способности каждого ребенка, а не учить его адаптироваться под общую систему.
«Детям необходимо углубленное изучение этики и морали»
«Представьте себе небольшой городок на берегу озера. Большая часть жителей трудится на большом заводе, который загрязняет озеро и убивает флору и фауну.
Что вы предпримете? Закрыть фабрики — значит лишить работы множество людей, а если их оставить, то город может остаться озера», – одна из задач, которые регулярно решают ученики Ad Astra.
Детей учат критическому мышлению, предлагают проверить на прочность их систему ценностей. Маск уверен — наделить детей моральными ценностями и эмпатией гораздо важнее, чем научить их решать математические уравнения.